語Teacher Jill一起

隨著取經西行的旅途跋涉，唐僧一行人遇到的妖怪等級越來越高了！孩子們也觀察到悟空收妖的手段越來越高明，讀者是看得拍案叫絕，精彩萬分，也為他們師徒衝突減少而鬆了一口氣。

這次是三妖道滅僧遭報應、竹神籃收服吃人魚、唐僧八戒飲水懷胎三個章節一起談。

有鑑於之前給他們的表格都沒有講細節，所以孩子的觀察、體驗有限，這次我在把需要觀察的細節寫在表格中，讓他們在發表時，有所依據。

一、出現的人物(妖怪)本事

二、與唐僧一行人發生什麼衝突？原因是什麼？(妖怪出了什麼難題？)

三、解決方法：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟淨、龍馬的解決方法

四、結果(重要關鍵因素)

五、讀者迴響：疑惑(自問自答)、批評(客觀指出哪裡不對，針對那個地方給建議)、發現(以前都不曉得，現在才知道)、這一回給你的感覺(驚險有趣，指出哪裡驚險有趣；出神入化，也要根據文本寫出出神入化的地方)

與孩子共同討論後所呈現的成果

Austin認為落胎泉和子母河令他發瘋啊！這世上絕對不要有這些東西！哈哈

Jeffrey針對那唐僧、八戒肚子中的胎氣提出一番見解！

Frederick認為把子母河放在現代，可能是一大福音唷！

Max認為悟空的火眼金睛可以看出妖怪和河水的異狀才是，咦？對呀！我們都沒想到！

Shane喜歡調配空間，將每個故事的區塊乾坤大挪移囉！Shane認為虎力、羊力、鹿力的法力應該適可而止，或許也對他們"不識泰山"而殞逝可惜吧！

Deimos認為金魚之所以下凡是因為有「自由」！這是西遊記迷人的地方！

Andy也想在100把桌子上面坐著，似乎很刺激！

Jim認為車遲國的國王太迷信了，才會被羊力他們利用。

Zoe覺得金魚不待在天上是因為想自由！

Lisa穿越了桃太郎和西遊記兩個故事，認為桃太郎的媽媽喝了子母河的水後，桃太郎就有兄弟姐妹了耶！

Annie分析了很多事件的原因、結果，很像是小小偵探！

Bryce希望學得玩的法術！

Christine有進步了！可以寫出想法！

Lion畫圖相當用心！也提出了，聽了佛經的金魚，怎麼會成為妖呢？不修正道的下場啊...

這一次算是師生共同完成表格，目的在看到有深度的"我的迴響"，看到孩子漸漸會提出疑惑、感覺哪裡不合理、想像事件若發生在現代或是另一部故事中...真是越來越精彩囉！